A educação à distância (EaD) no Brasil vem crescendo consideravelmente, fenômeno caracterizado pelo avanço e maior uso das novas tecnologias. Em paralelo o governo brasileiro vem desenvolvendo esforços para promover a expansão da EaD, como a Universidade Aberta Brasil (UAB) e a TV digital. Esta modalidade de ensino não difere muito da educação presencial em sua essência, apenas em alguns aspectos, como a distância física entre o professor e seus alunos, o que não significa que o resultado final, ou seja, a transmissão de conhecimentos seja prejudicada.
O professor da EaD, também chamado de tutor, busca caminhos para viabilizar e intermediar a informação, a fim de que seus alunos construam conhecimento com autonomia. Desde os seus primórdios, a EaD vem utilizando diferentes meios de comunicação para viabilizar a troca de informações e experiências: material impresso, rádio, TV, fax/telefone, computador/Internet entre outros. Cada um destes apresenta características que viabilizam efetivamente os elementos necessários à aprendizagem, devendo ser utilizados de maneira complementar e integrada.
De acordo com a Professora Daniela Spudeit, a EaD garante a aprendizagem e interatividade própria da Internete se tornou um meio de promover a qualificação de profissionais de forma virtual necessária para se garantir pessoas aptas a atuarem num mercado competitivo e em constantes transformações. Sendo assim, cada um pode inovar e estar em constante atualização, rompendo com o uso tradicional do tempo e do espaço neste processo de permanente aprendizado.
A modalidade de ensino a distância tem sido viabilizada para os mais diferentes segmentos educacionais, desde o ensino superior, o ensino fundamental e profissional e os diversos níveis de educação continuada. Esta é uma característica fundamental da EaD: aumentar o acesso à educação, viabilizando programas para aqueles que, pelos mais diferentes motivos, não podem estar presentes na escola tradicional.
As motivações
São diversos os motivos que levam as pessoas a buscarem este tipo de ensino, como a falta de tempo para frequentar aulas presenciais, ou este pode ser um dos meios de se levar conhecimento a lugares mais distantes dos grandes centros urbanos, onde o ensino possui diversas barreiras, como em áreas rurais. O fato é que não se pode negar a importância do ensino continuado, seja ele presencial ou à distância, utilizando-se os recursos tecnológicos disponíveis, a fim de se complementar o ensino. Neste sentido, as instituições que integram esta modalidade de ensino a sua didática estão potencializando o permanente esforço de auto-aperfeiçoamento de seus alunos.
Segundo Miriam Struchiner e Taís Rabetti Giannella, em seu artigo Educação à distância: conceitos e potencialidades, é importante ressaltar que grande parte de nossa população ainda não possui acesso a equipamentos e seus recursos e, consequentemente, não está familiarizada com o seu uso nem está culturalmente adaptada ao meio. No entanto, devido à relevância que a informática tem assumido em nossa sociedade, facilitar seu acesso é compromisso fundamental e deve ser preocupação das instituições educacionais que se ocupam de qualquer modalidade de ensino (presencial, à distância ou ambas).
Neste sentido, o papel dos bibliotecários e, consequentemente, os serviços oferecidos pelas bibliotecas têm sofrido mudanças devido à explosão informacional. O bibliotecário atua como formador educacional, desenvolvendo atividades para auxiliar os usuários a pesquisar e acessar a informação que desejam. Sendo assim, o desafio do bibliotecário, num processo de auto-aprendizagem constante, é conhecer e utilizar as ferramentas tecnológicas para mediar os instrumentos do conhecimento desenvolvendo serviços de maneira virtual, cooperando para a atuação e desenvolvimento do ensino a distância.
EaD: uma aliada do bibliotecário
A educação à distância também tem se mostrado uma importante aliada para a formação continuada do bibliotecário, para os que buscam uma complementação com a especialização e atualização profissional. O bibliotecário desta forma pode capacitar-se sem a necessidade de se ausentar de suas atividades profissionais.
Conforme Eliane M. S. Jovanovich e Vilma A. F. de Jesuz no artigo Novas competências e habilidades: EAD na formação continuada dos bibliotecários, a formação continuada é uma exigência do mercado de trabalho que impõe como padrão de qualidade profissional a escolaridade e especializações. A educação à distância tem se revelado uma perspectiva de crescimento das práticas profissionais. Desta forma, buscar complementação na qualificação em determinadas áreas, tornou-se um objetivo cada vez mais próximo.
Uma importante iniciativa para a classe biblioteconômica foi a criação da lei 12.244/2010 que determina que todas as instituições de ensino, públicas e privadas, devem ter bibliotecas em um prazo máximo de 10 anos, ou seja, até 2020. A exigência naturalmente levará a um aumento na demanda de profissionais para organizar e manter os acervos e atender ao público estudantil. Com base nisso, em outubro de 2012, fora criado o primeiro curso de Biblioteconomia à distância do Brasil, este também tema da tese de doutorado da Professora Mariza Russo, docente e coordenadora do curso de Biblioteconomia e Gestão de Unidades de informação, da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Segundo ela, esta é uma forma de suprir a carência de bibliotecários no país, criando-se novas vagas no ensino superior e também de ampliar o acesso à educação superior de milhares de jovens no Brasil.
3 span> Comentários
Parabéns Marília, ótimo artigo, bjs…
professora marilia,
cheguei a iniciar o curso de biblio na unirio mas por varios motivos acabei abandonando.
solicito ajuda pois deseja me formar nesse campo do conhecimento. a senhora poderia me dizer aonde poderia fazer o curso de biblio a distancia? moro atualmente no amazonas.
minha vida hj não permite que eu frequente uma universidade no modo presencial como eu gostaria!
Prezado Pablo, sugiro que você faça uma pesquisa no site do MEC e veja quais universidades e/ou faculdades oferecem a graduação à distância.