Desafios e potências da escola como promotora do feminismo plural

Promovam em si o exercício de pensar de forma decolonial, aprendam a romper a caixa do mito da história única, diferentes sim, porém sem ser desiguais

Sabemos que o tempo necessário para a construção de uma cultura leitora não pode ser o tempo roubado. Ler não equivale a entreter. Ler em profundidade demanda um tempo em profundidade

Fernanda Frambach (mestre em Educação) e Marília Paiva (presdenta do CRB6) debatem essa questão ao vivo nos canais da Biblioo

Das 1.500 unidades de ensino básico ligadas à Prefeitura do Rio, penas três possuem bibliotecas com bibliotecários

Ao fim da pandemia teremos reaprendido a ensinar e aprender e o uso das tecnologias informacionais estará mais disseminado em nossas práticas

É necessário aumentar a visibilidade e a propaganda da leitura como um direito humano. Livro é futuro, temos que ter o direito de continuar a pensar

“O programa ‘Conta pra mim’, lançado pelo Ministério da Educação [MEC] no final de 2019, expõe mais uma face do projeto autoritário em curso no país”. A afirmação está contida em um manifesto …

O Fundeb atende todas as etapas anteriores ao ensino superior e representa 63% do investimento público em educação básica

Além de tornar o Fundeb uma política permanente de Estado, a PEC 26/2020 aumenta em 13 pontos percentuais a participação da União nos recursos destinados ao Fundo