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Bibliotecas Escolares
Darcy Ribeiro e as bibliotecas públicas e escolares do Rio de Janeiro
Essa atividade integra as ações do Grupo de Pesquisa Bibliotecas Públicas no Brasil (GPBP) da UNIRIO, em parceria com a Biblioo
Alerj vota nesta quinta-feira, 3, criação de cargo de bibliotecário na SEEDUC
Os profissionais e os cidadãos interessados no tema podem participar e pressionar os parlamentares pela aprovação do tema utilizando os diversos canais disponíveis
Pela universalização das bibliotecas escolares na cidade do Rio
Das 1.500 unidades de ensino básico ligadas à Prefeitura do Rio, penas três possuem bibliotecas com bibliotecários
Em Portugal, estudantes vão às bibliotecas fazer tarefas, mas não para buscar livros
Segundo o estudo, um em cada quatro alunos tem menos de 20 livros em casa, enquanto 1% respondeu não ter um único livro
Ações estratégicas para a universalização das bibliotecas escolares no Brasil
Realizar monitoramento das metas do Plano Nacional da Educação (PNE) relacionados à leitura e às bibliotecas está entre as propostas apresentadas pela bibliotecária Dandara Baçã
Prazo da lei das bibliotecas escolares chega ao final com poucos avanços
Hoje apenas 45,7% das escolas públicas de ensino básico contam com bibliotecas ou salas de leituras, segundo o Anuário Brasileiro da Educação Básica 2019
De que livro seu coração está precisando hoje?
Neste domingo (24) encerra o prazo para execução da Lei 12.244/2010, que determina a universalização das bibliotecas em todas as escolas do Brasil
Todo dia é dia de assegurar o direito à biblioteca da escola
Ampliar a atuação conjunta da sociedade civil com os governos e fortalecer o trabalho de cooperação são fundamentais para que a Lei nº 12.244/10 seja efetivada e o direito às bibliotecas seja assegurado
Com escolas fechadas, bibliotecárias de SP criam canal para divulgar atividades
Inaugurado em 27 de março de 2020, o Canal BiblioCEU era uma ideia antiga que se transformou-se em realidade após a imposição da quarentena e consequente fechamento das bibliotecas
Sou quem sou porque somos todos nós!
O mais importante é que hoje já é futuro e o futuro das bibliotecas em escolas depende da ação concreta de cada uma/um de nós hoje